米米和Marina老師一起合奏”Holy, Holy,Holy"

 

老二米米是從大約2年多前開始學琴,

2/5/09他第一次學琴,才不到5嵗的幼兒園小男孩坐不住,

一停就停了一年,等到1/9/10,快6嵗了,

上了幼稚園,這囘才算是正式進入練琴的適合階段,

有了媽媽無法親自教女兒鋼琴的經驗,

(因爲馨馨對媽媽是鋼琴老師,有很大的情緒反應)

我剛開始就沒有push米米,

只是看他好像在姐姐練琴后,

會在鋼琴前東摸西彈的,

就問問他:“你想學琴嗎?”

他興奮的說要!

當然,還是基於姐姐的經驗,

我跟米米約法三章,

什麽要按時間練琴,每次幾遍,不可以偷懶,

不可以隨便發脾氣,要聼媽媽老師的話。。。。等等。。。說了一大堆。

看看這些約定還是沒有嚇倒他,他也高高興興的接受,

就開始正式授課啦!

 

其實後來,還是會有他不想彈琴時候,

我也會給他放假,休息休息,

等他想彈,再教他。

也很多時候,他因爲不會彈,很沮喪,

我說了要好好引導他,他卻還是情緒很大,大哭起來了,

通常這時候,多說無益,

只好請可憐的小男孩去安靜一下,哭完再回來。

就聽到他號啕大哭,好像人家欠他1千萬似的。

(其實我想的是,媽媽還沒死哪!哭得那麽傷心!)

他會在那裏哭個10分鐘,然後,就好像突然停電了一樣,

世界完全靜默。。。。

一會兒,一個沒事樣的小男孩就出現了,

雖然臉上掛著淚痕,表情卻完全沒事了!!!

問他:”你哭好啦?“他平靜的點點頭。

”可以彈琴了嗎?“他也點點頭。 

我們就又開始好好的練起琴來了。

不知道多少次,這幕戯不斷的上演著。。。。

 

我也用盡了獎勵,獎品來鼓勵他,

像姐姐剛開始的啓蒙老師一樣,

如果他这周好好練琴的話,就拿點數,

一首曲子過了,也拿個點數,

拿了50個點數,就可以選一個獎品,

說老實話,這個方法對這麽小的孩子,

真的很有鼓勵作用!呵呵~

 

我當然也在這個漫長的教琴過程中,

學會了用鼓勵的方式取代責駡,

學會用肯定來去除他的疑惑,

學會用愛的擁抱,平息他的情緒。


這樣基本上按著周,米米也練了快2年半了。

後來覺得米米需要有正式的老師教他, 

因爲自己不是科班出生,很有限制,

更不想因爲自己的不足,而阻擋了他的“前途美景”,

就請馨馨的老師Marina也教米米。

 

在5/1/12那天,老師和米米interview,

老師讓米米彈一些曲子,聼聼他的程度,

也測試他的聽力,對琴聲的敏感度如何,

和對樂理的理解程度,

結果很讓我們高興!

她說:“You did a good job!!" 哈哈,說的是我啦!

說米米已經學習了最基本的部分,

現在已經可以進入advance的學習了!!

還告訴我們,米米和姐姐一樣,

有perfect pitch!(絕對音高)

當然是怎麽樣的狀況,我還不是很清楚,但是看來老師是很高興的。

蛤!我都不知道他perfect pitch的程度呢!

(難怪我不適合再教米米了,呵呵!)

老師還跟米米合奏”Holy, Holy, Holy" (最上面那段影片)

是之前他學的,第一次跟Marina合奏,

他很緊張呢!但是非常的高興!

 

米米興奮得很,

在老師下次應該來正式教課那天,就癡癡的等待,

數次到窗戶前看看老師來了沒有,

還問了我好多次:

“Marina什麽時候來啊!!!??”

但是很不幸的,老師那天竟然有事臨時不能來了,

她特地跑到我們家,跟他們解釋,

她跟米米說:“一個太累的老師,不會是有趣的老師,

會是一個很無聊的老師!”

米米很懂事的點點頭。。。。。

但是。。。等到老師一走,

他馬上掉下眼淚了。。。

(我們這兒子阿,眼淚是很容易掉的,不過也看得出他的極度失望)

 

好東西是值得等候的,

我們只好安慰他,

還要他不要以後又很煩要練琴時,

能記得這樣興奮等待的心情哪!

 

現在從5/9/12開始,他已經學了4次了,

仍然很開心。。。

 

我希望

寶貝兒子,

在這條其實不是總是容易的練琴過程,

你能繼續這樣的激情,

也希望你在這些過程中,

學會欣賞音樂,學會用音樂表達你的情感,

用音樂嘉獎你自己,也能在難過時醫治你的心,

因爲這是神給你的禮物,

一個好寶貴的禮物。

 

 

 

 

 

 

 

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