這是4/9/11週六，馨馨在鋼琴分享會裏彈的兩首歌曲。
是她的鋼琴老師Marina的學生和其他幾個老師合辦的公衆鋼琴分享會。
８嵗的馨馨彈了兩首，其中一首是巴哈的曲子，
老師說馨馨現在是進入Intermediate的程度。
對於馨馨鋼琴的學習，覺得也該紀錄一下了，
從去年９月底和Marina這位新的俄國老師學習到現在，
覺得馨馨進步很多，彈琴上也能享受音樂的美妙。
剛開始，因爲換新老師，我們不想給她太大的壓力，因爲之前她的學習到了後來，
充滿了挫折感，也對於那一周彈的曲子“過不過“非常的在意，
常常練習時就是飛快的像火車的速度，彈完６遍就算交差了事。
這也因爲之前她彈得飛快時，得到很多讚許，她就覺得要彈得飛快才厲害。
結果去年９月底開始和Marina學習，新老師要她放到很慢的速度，
去體會音樂的情感，細節，和表達。
剛開始她實在很難放慢，終究火車開快久了，要刹車也需要一段緩衝期的，是吧？
後來我們一天天的看見她放慢了速度，也在表達音樂情感上有很大的進步。
我聽到老師的示範，總是很慢卻有細節的表達，我想馨馨也了解這個意思了。
學了幾個月以後，Marina就告訴我們，馨馨有彈琴的天賦。
也說她一定要留著這個學生，當然是如果我們也喜歡她教的話。
哇！這話由老師對家長來說， 實在是很正面肯定的話了。
大Ｊ爸爸對老師很有信心的說：”I know she has music gift from day one!!"
（其實馨馨的啓蒙老師一直就是這樣說的。
馨馨在以前的鋼琴發表會中，也總是得到很多其他家長和學生的稱讚。）
我們告訴馨馨，聽到老師說的嗎？老師那麽肯定她，也很喜歡她，
我們現在也是那麽享受她的彈奏呢！馨馨也非常的高興！
後來老師又說過2，3次這話呢~
馨馨的彈奏有一種奇妙的感覺，（當然是她認真用心表達的時候咯！）
這就是在她還小的時候我曾提過的，她是一個很戲劇化的女孩，
説話，表情，動作都很像演戲般的誇張。
但也因爲她的情緒化，很多時候她不知道怎麽表達她的情感，
尤其是負面的情緒，她會用很不好的態度和話語，表達她的負面感受。
這也是我們從她小時候，就費勁心力引導她的，
希望她有好的表達方式，不然到她長大后，會很痛苦的。 （會像她媽媽一樣。。嗚嗚嗚。。）
學畫畫，學鋼琴，舞蹈，都是給她一個機會去表達她自己的情感，
也借著藝術來傳達她自己難以説明的感受。
而現在學習的鋼琴，就給了她的情感，一個正面表達的舞臺。
這次我們在去鋼琴分享會的路上， 問她對於這兩個要彈奏的曲子，
有什麽想要描述的畫面。
馨馨很快的說出其中一首，是小朋友們在玩捉迷藏。
剛開始前兩節是當尋找的小孩在數數，等著其他孩子藏好，
後面兩節是小孩子墊著腳尖，在悄悄的藏起來。
後來又找又藏的。
到了第二部分，找到了一些孩子，大家一起再找還沒找到的孩子們，
最後全部都找到了，大家一起跳舞。。。
非常生動的描述！！我和爸爸也覺得她描述的非常貼切這個曲子的感受呢！
第二首她說使很多人在Ball Dance，王子和公主快樂的跳著舞。
我們就鼓勵她把這些描述，感覺彈進曲子中。
（當然這實在應該在練習這些曲子時就先做的，現在有點太遲了！！）
鋼琴分享會開始了，這是她在跟這個老師之後的第二次鋼琴分享會。
第一次是老師自己班上的學生，很小型的，人也較少。
這次是跟其他協會的５個老師一起合辦的。
人也很多，大家都不認識彼此。。。
後來她彈奏時，很可惜的有一些緊張，以前很好的台風沒了，
也沒有笑容，曲子和曲子之間也忘了停頓一下，
讓自己有點呼吸喘氣的準備空間。
還有彈完以後就直愣愣的下來了，也忘了鞠躬。
這些只是外在的表現，也不是有太大的關係，
但是借由這個也看得出她的心裏沒有充分的準備好。
其實她彈得還是不錯，雖然緊張了些，有一些小錯，
細節，情感沒有表達出來，但是我們也覺得是一個很好的機會來練習，
她也會更知道以後能在哪些方面加強，多注意。
我們問她爲什麽這樣呢？她說因爲只想趕快彈完結束這一切，
還說有３個老師在現場。我想那麽多陌生的學生對她的壓力也很大吧！
雖然她從五嵗幼稚園開始學琴，已經大概有７，８次的recital了，
也許之前初生之犢不畏虎，既然已經不是初生，也知道“畏”了吧？
而且這次是第一次和其他老師的學生一起的recital，也讓她更緊張吧～
我覺得這是成長的一個很好的現象，
知道“畏懼”，也會開始以謹慎的態度來看待吧！
馨馨真的長大了！馨馨加油！！
爸媽會一直在你的身邊為你加油，幫助你！
也為你默默地做著最好的記錄者，記錄你歡喜憂傷的點點滴滴。
也是你永遠的支持和安慰。
留言列表
人生的指南 (6)
